Edward Blum a travaillé pendant des années pour vaincre l’action positive. Il n’a pas fini.

Je ne le ferai pas.

Je vais vous dire qu’il y a beaucoup de choses qui surprennent les gens, mais ce que je pense de l’environnement, de la peine de mort, de l’avortement, du droit de propriété est moins important. Cela n’a pas d’importance. Je ne fais pas attention à ce que je fais, et ça ne devrait pas l’être. Vous pouvez m’appeler un républicain conservateur, et je ne vais pas discuter avec ça, mais si je dis tout ce qui me place dans le camp d’Hubert Humphrey, vous pourriez être surpris, Lulu.

Je veux parler du résultat de la semaine dernière. Au centre de l’affaire se trouvait Harvard. La classe de Harvard de 1963 était composée de 18 étudiants noirs. Maintenant, dans la classe récemment admise de 2027, plus de 15% des étudiants sont noirs, 11% des étudiants sont latinos et près de 30% sont américains d’origine asiatique, un ratio record. des étudiants américains d’origine asiatique à l’université. Beaucoup diraient que l’action positive n’est pas parfaite, mais ces chiffres racontent également une histoire : la race a conduit à un corps étudiant considérablement plus diversifié, n’est-ce pas ?

Eh bien, je vais revenir un peu en arrière et parler de la croissance des taux d’acceptation asiatiques, parce que c’est quelque chose que nous avons expliqué au tribunal.

En 2014, l’année où nous avons poursuivi Harvard, je pense que le taux d’admission en Asie était d’environ 18, 19 %. Au cours des huit dernières années, le taux d’admission des Asiatiques à Harvard est passé d’environ 18 % à 30 %. Si vous regardez en arrière de 2014 à environ 1999, il est resté stable pendant 20 ans. Mais lorsque Harvard a été poursuivi, le nombre d’Asiatiques a soudainement bondi de 60 %. Comment est-ce possible? Comment est-ce arrivé? Eh bien, je pense que les chiffres parlent d’eux-mêmes. [Harvard has attributed the growth to a steady increase in applications in recent years across all racial categories.]

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Mais revenons à votre autre question. La barre peut-elle être relevée pour certains enfants en fonction de leur race et de leur appartenance ethnique, et abaissée pour d’autres, afin de créer un campus diversifié ? Aucune partie de notre politique publique n’est autorisée par la loi. Il n’y a aucun moyen d’augmenter le pourcentage d’étudiants noirs et latinos sans diminuer le pourcentage d’étudiants asiatiques américains et blancs.

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